刚刚，广东教育厅透露更多开学安排

4月10日，广东省政府新闻办举行第52场疫情防控新闻发布会，通报广东新冠肺炎疫情和防控工作情况，通报广东新冠肺炎疫情和防控工作情况。

 省教育厅：广东学生返校要把握四原则 

4月9日，广东公布全省各级各类学校的学生从4月27号开始，分期分批有序返校学习。

此前报道→广东学生返校时间，定了！

如何确保师生平稳有序、安全返校，不发生聚集性的疫情？省教育厅副厅长王创表示，广东各地各学校在安排学生返校的时候，要把握好4个原则。

一是安全第一的原则。切实把师生的生命安全和身体健康放在第一位，以更严的要求做好学校疫情防控工作。当前尤其要加强疫情防控，重点地区无症状感染者返粤和境外输入等风险的管控。

二是稳妥审慎的原则。各级各类学校学生返校必须达到教育部和省政府规定的学生返校的条件与要求，要逐县、逐校、逐项对照清单，验收把关，履行规定审批程序以后，按照错峰分期、分批返校。

三是大体同步的原则。坚持以市为主，上下协同，原则上同一县域内中小学校，两周内完成学校返校学生返校。

四是区别对待的原则。对疫情情况复杂的学校，以及重点人群返校的时间要严格把关，统筹安排。

 要求大专院校独立设立健康观察区 

王创表示，广东将进一步完善并落实好校园疫情防控方案，重点地区的教职员工和学生分院系、分年级、分班级、分省份、分期、分批、有序错峰返校。同时，要求大专院校（注：大专院校包括本科院校和专科院校）要独立设立健康观察区。

王创表示，要落实责任，各地党委政府要落实属地管理责任，各学校要落实主体责任，确保学生返校各项举措落实到位。

同时，要进一步完善并落实好校园疫情防控方案，织密织牢全员、全过程、全方位防控工作网络，压实责任，分类施策，明确标准，联防联控不留死角。要做到精准掌握疫情防控重点地区的教育学生的分布情况，精准掌握疫情防控重点地区的教职员工、学生在学校内各院系、各年级、各班级的分布情况，精准掌握疫情防控重点地区每个教职员工学生返校前14天的身体健康状况，在确保安全的前提下，重点地区的教职员工和学生分院系、分年级、分班级、分省份、分期、分批、有序错峰返校。同时，要求大专院校要独立设立健康观察区，完善相应的设备设施、专业人员医疗条件和生活条件的保障。

 武汉返粤师生应居家或在校隔离14天 

 且核酸检测阴性方可返校返岗 

王创表示，4月8号以后，从武汉返粤的师生应当居家或者是在校内健康观察满14天，且核酸检测阴性者，方可参加正常的教育教学活动。

王创表示，要加强重点群体人员的健康管理和服务。湖北省返粤的师生应当提前报告社区，并根据学校所在地政府有关要求，凭电子健康码情况进行分类管理。境外返粤的师生应提前报告社区，根据国家省级学校所在地政府的要求，进行健康管理，无异常者方可返校返岗。全体教职员工应在返岗前进行一次核酸检测，检测结果阴性，并且无发热、干咳、乏力等疑似症状的方可返校返岗。

 广东各地已备好学校返校儿童和成人口罩 

王创表示，目前全省各地市已经准备好了相应的儿童口罩和成人口罩，各地政府还将进一步加强统筹协调，在学生返校前确保口罩、消毒液等物资能够储备充足到位。

王创还表示，要配备足够的医护人员，加快完善和规范中小学卫生健康副校长的配备。同时各地抽调卫生专业人员进驻学校，指导学校开展日常的防控工作，确保每一所学校至少有一名医护人员。

另外，要加强校园环境整治，在学生返校前，对教室、食堂、宿舍等重点场所进行预防性清洁、消毒和通风，对人员可能密集且自然通风不足的场所进行改造，安装机械通风装置，确保通风条件良好，还要增加洗手设施，确保师生能够及时洗手，保持清洁。

要完善学生学习生活管理，进一步完善教学、就餐、住宿等人员聚集性活动的行为规范过程规范，要制定作息表，实行错峰上课措施，分餐分散用餐，指定学生课外活动的区域进出线路，引导学生分区活动。

同时，要加强校园应急演练。在学生返校前，各级各类学校要组织相关部门和人员开展演练，对可能产生人群密集的各项活动发生紧急情况的处置，应急预案的启动及处置过程至少要演练一次。通过演练，相关部门人员必须熟悉应急处置内容和流程。

要科学制定教学计划，做好返校以后课堂教学与线上教育的衔接，准备好学生返校后疫情防控第一课。

“目前离第一批高三、初三学生返校还有两个星期左右的时间，我们有信心在党中央的坚强领导下，按照省委省政府的工作部署，全力以赴，坚决打赢校园疫情防控的阻击战，为学生安全返校创造有利条件。”王创表示。

 广东小学生返校后全部坚持零起点教学 

广东省从3月2日开始全面实施了中小学线上教育，学生返校后，如何做好与线上教育的衔接？王创表示，所有的小学阶段学生返校后全部坚持零起点教学。

王创表示，要重点抓好四方面工作：

一是初高中非毕业年级教育教学的衔接工作，利用学生返校前的时间开展线上教育的诊断评估，对学生线上学习情况进行摸底和诊断，区别不同年级班级学科，确定好学习计划，返校后要进行串讲复习，在掌握所学知识的基础上，再开展课程教学。所有的小学阶段学生返校后全部坚持零起点教学。

二是初高中毕业年级的指导，要增强复习备考的针对性，保证复习时间，合理安排作息时间，引导学生加强体育锻炼，做好学生综合素质评价工作。

三是关爱特殊群体学生，做好防疫一线人员子女、随迁子女、农村留守儿童、学习困难学生的关爱帮扶工作。对因疫情无法返校的学生，学校要通过线上教育等方式继续指导做好居家学习。

四是持续抓好线上教育的作用，总结疫情期间线上教育的经验，将线上教育从应急之举变为教改课改的常态之举，继续线上资源的开发的维系，搭建线上教育平台供学生使用。

来源：广东教育、南方都市报

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